個案：賽馬會官立中學
在線學習不斷線 iPad實現居家課堂
（從左到右）李子堅老師、呂瓊校長、何慧珠副校長及劉詠琛老師分享校方如何利用iPad實時授課。
新冠肺炎疫情在港蔓延，遙遙中小學復課，打亂了各間學校的教學計劃，無馬賽會官立中學龍塘的好在疫情爆發前，已經開始全過程學習計劃，停課期貫穿互聯網實時上課，並利用網上資源繼續舉辦課外活動，讓學生「課停不停學」。
愛心基金資助購置
賽馬會官立中學早在數年前試行以iPad上裝，今個學年電子更進一步“自攜裝置”學習計劃。 (CCF)推出了一個iPad，為符合受惠資格的學生購買iPad，完成報價程序後，最終通過信港電腦有限公司(Senco-Masslink Technology Ltd.)採購了91部iPad。
梁呂瓊校長考慮到一般學生對Windows等作業系統的了解，是次選擇iPad學習裝置可以讓學生有機會學習使用其他作業系統，為日後在職能工作準備好。網絡設施出生數據不足，校方再次積極爭取社會資源，參加“居家學習網寬支持”，合資格提供免費數據頻寛每月30GB。
朝九晚三直播課
校方購的iPad原定於3月的家長日派發，正在遇上疫情爆發停課，梁校長形容這批iPad是「及時雨」，得到信港公司的配合，提早於2月下旬派學生。讓學生在停課期間繼續學習。
何慧珠副校長講話，在教育局第一次停課時，已立即開始開始讓學生在家學習；經過數星期的籌備，賽官於2月2日正式展開全校在線實時授課，每天早上九時至下午三時半通過Google Meet直播課堂，每堂由一名統一老師向全學生上課，另外有三名老師擔任「助教」，負責觀察及記錄學生課堂表現以持續學習。學生每天有三至四課節，每天有三至四課節，課節之間有小休課，長壽學生觀看螢幕。
課後，學生通過Google Drive及Google課堂遞交作業，讓老師掌握課堂討論。學生的情況。居家課堂不直播家庭學習學習，體育、音樂及設計與科技等科亦練習課堂。例如體育老師會化身健身教練，在鏡頭前指導學生做體操；音樂老師介紹免費的歌劇頻道，學生即使足不出戶也能截圖國際級演藝分享；家政老師則拍攝短片教學及縫紉技巧，學生將成果以短片形式記錄下來，上載到網上與老師及同學。
社區剪康體設施因應疫情關閉，校方安排樂器班、STEM iMovie片技巧班等課外活動在線繼續授課，讓學生留在家抗疫的同時，亦能個人興趣。
各「師」各法轉危為機
疫情打亂了教學日程，校方能把握時機，進行比營養更能轉播的教學模式，及學生都在陪陪了老師的新課堂形式，他們的IT技術因而飛猛進進老師老師以蘋果鉛筆黑課，個別學生粉筆亦學生iPad作板進行授課；老師用繪畫工具，學生電子文具的重點以多種顏色圖框突顯出來，同時利用線上工具把谷歌文件與學生一起做課堂練習、練習谷歌簡報協同合作、建立及簡展示報。比於拍攝視頻，實時授課優勝入學朝九晚三讓學生重整生活經常，課堂互動活動亦能提高學習動機。
何副校長對實時課堂教學的收穫喜出外，身邊有學生對新模式興致勃勃，孩子家長們積極配合，有時間家長為實時網上授課的悉心學校安排向老師致謝。
梁呂瓊校長形容這批iPad為「及時雨」，讓學生能在停課期間繼續學習。
逐步試點信港技術支持
資訊科技科的李子堅老師回想，直播對老師們來說是新挑戰，但是為了學生的福祉挑戰，我們都願意跳出舒適區迎難而上，互相觀摩大廈。山頂，學校IT組發揮團隊為學生及家長提供如何功的支持，例如拍攝精彩的教學影片：「上網實時轉」、「將課為PDF檔」、「如何將課上載至Google Drive」上載至學校網頁供學生參考等。
李老師收藏信港的服務十分全面，在採購iPad分析過程中向校方提供意見，於建立教學應用程序庫方面發送專業建議，以及產能專業，專業配合方適時分發iPad，讓學生在家中繼續學習。
總的說，電子學習勢將日趨向，若學生擁有私人流動電腦裝置，學習將更個人化和具流動性。