設 Mac Lab 辦工作坊 助學生職涯規劃 ─ 聖保祿中學個案分享
近年各大網絡平台盛行，不少學生也開設個人頻道分享生活大小事。有見及此，位於跑馬地的聖保祿中學增設 Mac Lab 教學實驗室，並開辦創意課程「引領就業前程工作坊」，讓學生展現數碼視藝潛能，協助他們規劃職業生涯。
學生趁着訪問的機會，向師姐請教學習及工作心得。
提升設備變身 Mac Lab
為了培育學生自主學習，聖保祿中學去年把原有的語言學習中心升級為 Mac Lab，並透過信港電腦有限公司 (SENCO-Masslink Technology Ltd., SENCO)，添置了 Macbook Pro 等專業設備。校方期望通過 Mac Lab 能鼓勵學生探索科技領域的知識，訓練學生的「溝通」（Communication）和「聯繫」（Connectivity）這兩項重要的能力，以適應二十一世紀的變化。
而選擇 Macbook Pro 的原因，在於配合蘋果公司研發的 M2 晶片，能長時間應付需要極高 CPU 和GPU 效能的工作，如修圖、剪接影片及軟件開發等，適合學生多媒體創作。
引領就業前程工作坊
為推動創意教育，校方一直以來策劃各項活動，而創意課程「引領就業前程工作坊」正是 SENCO 團隊為學校量身設計的新課程。
工作坊分為兩個階段，分別在二零二一至二零二二年度復活節假期和暑假進行。參加的中四及中五級學生需要接受 20 小時 Adobe Creative Cloud 軟件培訓，學習各種拍攝技巧和影片編輯技能，例如燈光控制、音響效果、拍攝角度、影片內容設計等。
SENCO 協助設計工作坊
參與工作坊的中四學生表示，這是難得及寶貴的經驗。在疫情下，她們花了更多時間瀏覽各大社交網站及平台；身邊不少朋友亦趁着這段時間嘗試拍攝短片，使她們對這個新興媒體很感興趣，故得知學校開設工作坊，便馬上報名。
她們分享工作坊的三個好處：Career（職業）、Creativity（創意）及 Connection（連繫）。在 Career 方面，她們曾自學不同的剪輯軟件，但從未參與過正規的培訓課程。專人的指導，提升了她們的影片製作技巧，亦加深了她們對短片製作這個行業的了解，將來作職業規劃時可有多一項選擇。
除了學習理論外，工作坊還為學生提供實習機會。校方邀請數名在不同行業工作的舊生回校受訪，暢談昔日校園生活和畢業後的工作經歷。學生需分組合作，將過程拍攝下來，剪輯成短片。期間 SENCO 的工作團隊亦有到校，親自教授 Adobe Premiere Pro 和 Adobe After Effect 兩種影片編輯軟件的應用技巧，以及協助學生拍攝。
校方構思此工作坊，是考慮到學生的日後發展需要。短片是新媒體常見的傳播方式之一，愈來愈多行業已應用此作為宣傳及市場推廣的渠道。校方相信課程可以讓學生掌握拍攝及影片編輯的技巧，更重要是給予她們自由發揮的空間。未來職場講求協作、溝通及創造力，工作坊正好能提升學生以上三項能力。
了解不同行業 激發新一代創新思維
校方為 Mac Lab 添置了不少專業設備。
由於工作坊得到學生的熱烈反應，為了實現可持續性，栽培創科人才，校方會繼續為中四和中五級學生開辦多媒體拍攝影片技巧課程，並邀請更多舊生和家長作職業分享。
展望未來，創新科技在社會及經濟發展均擔當重要角色。聖保祿中學近年為學生增辦的多元化創科學習活動，提升年青人對多媒體創作的認知，將來學以致用，大大增加就業和創業機會。
其次便是 Creativity，在拍攝期間，導師只教授拍攝技巧，其餘的工作，包括設計面試問題、與受訪者的溝通、安排訪問環境、設計拍攝鏡頭，甚至影片後期製作等都是由她們全權負責的。在導師的鼓勵下，她們突破日常框架，發揮創意，實現自己的想法。
最後是 Connection，透過訪問活動，她們認識不同的師姐，並向師姐請教學習及其工作心得，不但開拓眼界，更能締結友誼。她們續指拍攝影片雖然充分挑戰，但十分享受整個學習過程。將來若有機會，希望可學到更多影片後期製作及調音等方面的知識。
可持續的創科學習經歷